快快说:“哼,坏妈妈,你从来都不关心我。”【圣诞妈妈正面管教育儿日常】

快快说:“妈妈,我不忍心打扰你睡觉。”
快快说:“妈妈,自私是一条鱼吗?”
快快说:“哼,坏妈妈,你从来都不关心我。”
快快说:“妈妈,原来脾气暴躁的你,也可以这么好啊。”

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         晚上铺床伺候娃睡觉,结果发现快快的床中央整齐的铺了一块浴巾,我摸了摸底下还是湿的,应该是昨晚尿床了。问了快快,他才不好意思的道出原委:“睡觉的时候我摸了下冰冰凉的,就醒了。不忍心打扰你睡觉,就自己起床换好衣服,铺好浴巾继续睡了。”我恍然大悟,卫生间地上那湿哒哒的睡衣原来是尿湿了。

        真是个懂事的让人心疼的娃。6岁的娃,会不会有点早熟啊?

         回想起之前抓住机会教育快快什么是自私,去翻了朋友圈才发现已经是2019年11月底的事:

        今天对自私的快快教育了一番。

         我生气的说:“你只顾着自己要回家拿玩具,完全不顾及妈妈要去医院的计划,这是非常自私的表现,没有人会愿意跟自私的人一起玩。你去daycare后好好反省一下。”

         他郁郁寡欢的进了学校。结果下午去接他放学刚上车,他就说:“sorry妈妈,你摔倒了我都没有关心你。”

        我放缓了语气:“快快,妈妈知道,你还不懂自私是什么意思,自私就是selfish,你懂吗?”

        “自私是一条鱼吗?妈妈”

        我😓“自私就是只想着自己的私事,完全不顾及别人的感受和安排,非要别人顺从你,去做你想要做的事。这就是自私。自私的人很招人讨厌,大家都不喜欢和自私的人一起玩。”

       他似懂非懂的说“我第二次自私就不会有人和我一起玩了。”

        对,傻孩子,这是你人生关于自私的第一堂课。

       我一直在纳闷,快快为什么一直在指责我:“哼,坏妈妈,你从来都不关心我!”

       直到有一天,我去老雇主家做part time带三岁的小龙火。他执意要开门出去,我又想挽留他再玩一会,一不注意他就磕到了额头,他愣了几秒,突然一屁股坐在地上,哇哇大哭起来。因为和快快相处习惯了,我就下意识的用对快快的方法来处理。我只是冷静的对他说:“小龙火,你可以安静下来了吗?你可以站起来吗?”从头至尾没有问一句你有没有磕痛这样的关心话语。直到晚上小龙火妈妈来信息询问此事,我才意识到问题到底出现在哪里——我在希望他们坚强不哭时,用得却是最冰冷的方式。

        第二天我就和小龙火郑重其事的道歉。并用极力夸张的神情和行动开始每一次关心

         在之后与快快的相处中,只要他一摔倒一磕碰,我首先就用最夸张最心疼的神情和行动,立马上前安抚询问“你痛不痛?”

         完全取代之前冷静的站在原地冰冷的教育他“你先不要哭。”

        犹记得快快第一次吃惊的看着我,一脸的不可思议。不一会就忘了痛哭。久而久之,快快终于说出了心中的疑虑:“妈妈,原来你也会关心人啊。”

        是啊,妈妈其实一直都很关心你,只是用错了表达方式。

        谢谢你,小龙火!

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        最近只要抓到机会就表扬快快:“你对妈妈实在太好了。在妈妈工作的时候,你可以自娱自乐,都不会打扰到妈妈。”夸得久了,快快终于明白了自娱自乐四个字的意思,并努力的去做到自娱自乐以得到我的表扬和认可。

        于是每个周末的早晨,我只要给他准备好早餐,就可以上楼继续睡懒觉。而他可以听着喜马拉雅的故事吃完早饭,然后继续听故事玩乐高也好,看书也好,拆沙发也好,也不会来打扰我,然后等我起床又表情夸张的表扬他一翻,他就开开心心的自娱自乐去了。

       图片赞美和鼓励真是正面管教的育儿好工具。不仅让我在他四岁时给他训睡成功,还能培养他自娱自乐的能力,解放父母。图片

        今天又开始折腾客厅的playmat。我一边在餐桌前工作,一边和自娱自乐的他有一搭没一搭的说着话。玩到困难处,快快又开始焦躁的哼哼唧唧,柔软的playmat总是没办法坚挺的支撑在那里。我也难受,立刻道:“快快,如果这个让你难受,你可以先休息一下,先别玩了,听听故事好吗?我也不希望你的坏情绪影响我的好情绪。我受不了你这样。”

        快快突然说:“妈妈,原来脾气暴躁的你,也可以这么好啊。”

        有时候只是无声的陪伴,只是寥寥数语,便已经建立起情感的链接。conection before correction 的威力真的强大。

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          中午一边吃着饭,一边听着喜马拉雅的《植物大战僵尸》的故事。快快突然说:“妈妈,对不起,我没有给你吃棉花糖。”

         我一愣,这都2周前的事了,我一直撒娇求快快给我吃棉花糖,他就是不肯,因为“妈妈个大坏蛋。”

         原来是听着故事里的大道理,他开始反省自己了。我抓住机会和快快科普了一下:“这就是自省。明白吗?”“就是自觉的去反省自己,哪些地方做的不够好,而不是等到别人来批评你。”

也许是听的故事多了,快快很快就理解了。

        我们一直在想,在学校老师的教育内容之外,该如何去培养快快的三观和人格。和爸爸商量后,特别是在看过电影《inside out》之后,我们把育儿的重点放在了如何带领快快认识并命名“人的各种情绪”,如何用正确的方式去缓解或者表达这些情绪,特别是在词汇量和句式量都很匮乏的Terrible 2 Horrible 3的阶段。比如如何带领快快认识喜怒哀乐、怨憎会、爱别离、求不得,如何用正确的方式去表达。现在到了6岁的年纪,又要教他认识什么是自觉自律、自娱自乐、自省自私、自强自立、自豪自惭等等等等。

        我总结出以下的内容,并抓住生活中的例子教快快辨认“什么是XX”,“如何避免或者学会正确XX”,就比如“什么是自私?”,“如何避免自私?”,“什么是自爱?”,“如何自爱?”,这些越是虚无缥缈看不见抓不到的情绪,越是难分辨难定义。

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